話說今天終於是我期待已久的上台時間，但明明說是照班表的順序我是排後備人員，總覺得還是把課程帶著為保險的想法，果真到了學校就說今天我是去二年三班上課！呼~~最近第六感開始有準確的few帶著腳本還是對的。
就這樣在半有準備情上台上課，二年級應該沒有像一年級那麼難帶吧…，內心這麼想一個就這樣走進了教室，沒有看到班導師且小朋友都很乖的在寫早自習的作業，我開始讓他們收拾書桌然後請小朋友幫忙發獎勵卡及貼海報，就這樣用自我介紹的方法開始吸引小朋友們的注意力，準備開始上課！在這之前我知道小朋友們有無限的想像力，so我所用的“藝名”是英文名字的「愛咪老師」，就問說：小朋友，你們知道為什麼我叫愛咪老師嗎？（吸引他們注意力都要這麼做），小朋友說一般來說都會回答我知道（也不管是不是真的知道），我就一一點起來讓他們發表！原本想說小朋友都很早就會學英文會有正確答案，殊不知真正情形卻不是如此~~~
學生甲：因為你喜歡貓咪。 內心os：因為是有“咪”嗎？
學生乙：因為你動作很像貓咪。 內心os：會很像嗎？不是以龍貓來連想吧！？
學生丙：因為你很喜歡動物。 我回說：嗯~~我是很喜歡動物沒錯，但答案不是這個，還有嗎？
結果這群小朋友的答案八九不離十的都是與貓咪有關，我也才知道原來小朋友是如此的天真可愛~~~
一節課下來其實沒啥大問題，只是準備好的手卡沒帶到整場下來給自己打了個75分還有進步的空間，小朋友們也很捧場的都很積極的回答我所拋的問題讓我覺得很“甘心”，沒冷場且一切都很守秩序的過完了一節課，結束了今天的上課初體驗感覺真的不賴呢~~~。
這下好啦，因為還有要做手鋉臨時被叫住說三、四節課要到四年級幫忙，在等待上課時間又回到同一個班級去看他們上陶土果，小朋友們也記憶力很好的和我打招呼說：愛咪老師你怎麼又回來？我說：因為你們很可愛啊！所以來看你們。
小朋友早已做完自己的部分，就和我閒話家常了起來，我看這小妹妹長的很混血的眼睛，我直稱說他很眼睛很漂亮，眼睫毛又長以後能省睫毛膏的錢很羨慕，小朋友的童言童語就開始讓我又直冒冷汗了…，這小妹妹問說：老師，你有沒有長毛啊？（長是三聲的發音不是二聲）我整個小傻眼內心os說：現在資訊很發達沒錯，這小朋友問的是啥問題？我內心諸多的疑問但又把問題有技巧性丟還給他說：長毛是長什麼毛啊？想說看他的回答再來見機行事看是來個健康教育還是怎樣？
小朋友說：就是長手毛啊！因為我的手毛好長唷~~~ ，他把手伸出來讓我看，而我就內心小鬆了一口氣，才小二嘛…問題字數太省略了而已 >///<
我說：哦~~，那個沒關係啊，每個人都會有的，且也表示你長大了嘛，所以不用覺得不好意思哦！
小朋友說：什麼是長大啊？
一個小男生就搶著說：就是像國中生那樣啊！
我說：對啊，就是這個意思，不要覺得不好唷~~，你這樣子還能保護你的皮膚，如果你不小心跌倒了，能讓你的皮膚不會傷的太嚴重啊！
小朋友：真的嗎？
我說：真的啊！你看如果你不小心到馬路摔倒，那些毛毛就會先磨掉，再來才會接觸到你的皮膚啊，你想想如果直接觸碰到皮膚是不是很痛？
小朋友聽我說到“毛毛”的疊字一直在笑，也把注意力轉移到毛毛疊字上…，危機暫時解除了但我還是要機會教育一下，和小朋友說，身體髮膚受之父母所以不要覺得這樣不好哦！小朋友一臉很認同的點點同結束了這對話。
童言童語真的是太另人覺得來得措手不及，要化解真的要靠臨場反應且又不能毀掉他們的天真無限的想像力！
今天真的又讓我受教這些可愛的小朋友們~~
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