今天心情真的是三溫暖吧！上午正感人的回味同學之間的點點滴滴，但內心還掛念著我補修的課程是否能順利~~~~。結果是最近沒給它去拜拜，很不順利的一年級的會話和聽力全衝堂到！雖然學校有一個“調班”的動作，我想也不能調到那去吧！畢業論文就我們日文系兩班你想調到那？大家都一樣的，還有就是“日語溝通技巧”，咱們學日文就是要說嘛，學了那麼多年的文法就是要說才會順才會應用，so這門課我也很看重怎麼可能退掉？很不幸的這課是衝到一堂，星期四“經貿日文”我可以很阿莎力的退掉我是沒差啦~~~，如果去旁聽溝通技巧的話，那就要看老師是那位值不值得退，但想想也許是百留的感覺~~~哈哈哈，不然就是小高？他管二技比較多吧！？阿唷~~~目前很煩這個，這次很不順唷！是潤七月嗎？唉~~~。
聽到妹妹以前的經驗說他五年級為了修一年級的法文去申請調班，然後老師不給調，他們的對話很好笑，為了避免類似情形的發生，我一定要想一套好的對答才是！以下是他們的對話~
妹說：老師，你們給這個『調班』的動作就是希望我們順利畢業是不是？
老師回：是啊！
妹說：那你現在我調班，進度不一樣我一樣會被當對不對？
老師回：對啊！
妹說：那我被當調是不是就無法順利畢業？
老師：………（烏鴉飛過不知幾知吧！）
其實我知道學校老師每次到了這樣的時刻，一定是很戰戰競競的來面對幾十位（也許幾百位）有問題來發問不同的問題，有耐心的老師也是很有耐心的幫你（但要看時機），但有時問到學生沒耐心的話，老師也就這麼幾位要應付那麼多人，我很體諒老師們的辛苦，但是為了我能順利畢業讓老爸能夠輕鬆點，這次我也要當這幾十、幾百位學生的其中一位，讓老師傷腦筋囉~~~~~。
對了，外教系的老師我記得很少啊！（四技的英文課是外教系排的）為什麼我們的英文課能在早上，他們一年級的課也能在早上？（排在下午好不好啊？）姑娘我還想說下午的空超空，只有星期二、三（星期二準備要退），等他們來排想說不會衝堂，誰知…人算不如天算吶！老天爺，不要想說我老爹要晚幾年退修就這樣捉弄我嘛~~，我是乖女兒啊！不然我就修學程再晚幾年畢業了說！哈哈哈，好啦！老師等我的問題吧！希望能夠順利解決才是！
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